¿Qué es un podcast?

¿Qué es un podcast?

      De acuerdo con Wikipedia (2011) un podcast es definido como "la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera" (párr.1).

       Más adelante se describe que el término podcast surge como contracción (llamada portmanteau en algunos ámbitos) de las palabras Pod (personal on demand) y broadcast (transmisión)

El origen del podcasting se sitúa alrededor del 13 de agosto de 2004, cuando Adam Curry usó una especificación del formato RSS, de Dave Winer, para incluir archivos adjuntos. A través de la etiqueta <enclosure> añadió archivos de audio a un archivo RSS y decidió crear un programa para poder gestionar esos archivos, al que llamó iPodder, en relación con el reproductor portátil de música que poseía, un iPod.

       Los beneficios de crear un podcast tiene reelevancia en muchas situaciones, pero en especial en el campo educativo, pues por medio de éstos se pueden crear verdaderos archivos de audio y vídeo que permiten la asimilación de contenidos por medio de la escucha y la visualización de imágenes que permiten captar de modo óptimo un proceso o bien un tópcio específico.   Éste recurso también puede ser incorporado como un mecanismo de fácil aplicación para trabajarlo con estudiantes o población que presenta cierta discapacidad visual o auditiva, de modo que éste supla esa debilidad.

       También, se puede utilizar el podcast para la construcción de secuencias narrativas que, en especial, en el área de literatura pueden ser útiles para que los estudiantes comprendan el mundo mostrado en la obra literaria a manera de sinópsis, sin que ésto sustituya la lectura global del relato.

        Muchos son los usos, beneficios y ventajas que ofrece la construcción de podcast, les invito a realizar uso de éstos en sus situaciones de enseñanza.

PINK FLOYD - ANOTHER BRICK IN THE WALL (subtitulado)

La educación que se debe dejar atrás


Por. MSc. Richard Navarro Garro.

       En la actualidad los estudiantes piden a gritos un cambio en la forma y métodos de enseñanza que emplea el educador. Pese a la existencia de múltiples tendencias educativas y corrientes filosóficas que abogan por un cambio entre el papel del docente y el del educando, no es palpable ése cambio. Ahora los estudiantes, aunque deben convertirse en constructores de su propio conocimiento y el profesor en un mediador o facilitador, no es es claro el cambio en las aulas; aún se evidencia en las lecciones un desapego por cambiar los métodos tradicionales por un verdadero aprendizaje que surja de las experiencias de los estudiantes.

       Es claro que en nuestras aulas, se sigue implementando lo de siempre (y lo de siempre significa, lo tradicional y obsoleto), y aunque, no es una realidad tan cercana a la del vídeo que se comparte en esta oportunidad, no se puede obviar que mucho de lo que vemos en el mismo, sigue ocasionando malestar en la forma de enseñar. No se trata aquí de criticar las situaciones que por sí solas aquejan el sistema educativo de la mayoría de países, sino, de exponer un punto de vista personal de cómo los docentes son los responsables dierectos de cambiar esas realidades.

      El educador debe tener claro que desde la forma en que ejecuta sus acciones dentro del centro educativo, se puede generar un cambio verdaderamente significativo y aprendizaje de mucho valor en los sujetos que tiene a su cargo. Tode se puede hacer, si las cosas se hacen bien, y bien desde la primera vez, no tiene por que existir esa realidad tan cruel y naturalista en las aulas. Los educadores, como actores sociales, son los pilares de la educación de mayor importancia para generar cambios sociales, no es un sisteme eleducativo el que debe de cambiar, sino la actitud de quienes estamos imersos en el mundo de la educación.

Uso de la Tecnología en la Enseñanza del Español

      En la actualidad, los estudiantes están en contacto directo con el uso de nuevas y modernas tecnologías.  Estas situaciones deben ser aprovechadas por los docentes de Español para enriquecer los procesos de lectura y escritura de los jóvenes estudiantes.  Una manera de hacerlo es permitiéndole a los jóvenes explotar su creatividad con la confección de producciones, ensayos, publicaciones y construcción de vídeos para manifestar sus ideas, su capcidad de síntesis y argumetación.

     Por medio de los recursos tecnológicos, se puede enrriquecer la producción textual y aprovechar esta oportunidad para que los estudiantes empleen con toda propiedad, las reglas en el suso del idioma y la gramática.  No se debe opacar una realidad que está en contacto con los estudiantes y que no escapa a la nuestra como docentes.  El uso del celular es una situación constante y permanente en las aulas, por lo tanto, esta tecnología también puede ser aprovechada para corregir las marcadas deficiencias en la escritura que contruyen los estudiantes.

      Es por medio de la tecnología que se puede también, fomentar los hábitos de lectura y motivar a la lectura de todo tipo y en especial la lectura literaria.     Les invito a reflexionar sobre ésto y aventurarnos en el mundo tecnológico y con ello favorecer los procesos de producción escrita, lectura y otros que son parte de una comunicación efectiva.